Relatório aponta principais desafios para Ensino Médio no Brasil

Na última quarta-feira, dia 11, o Observatório da Juventude da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG divulgou estudo realizado em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância – Unicef sobre os principais desafios para o Ensino Médio no

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Educação Integral – Materiais para consulta e download

A Meta Nº 6 do Plano Nacional de Educação – PNE, aprovado em 25 de junho de 2014, busca, durante a próxima década, “oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo

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Estudo identifica boas práticas escolares que melhoram indicadores educacionais

Divulgada na última semana, a segunda parte da pesquisa Excelência com Equidade, produzida pela Fundação Lemann em parceria com o Itaú BBA, apresenta as práticas comuns de escolas públicas brasileiras que estão melhorando a qualidade da educação no país. O estudo,

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Professor capacitado melhora o desempenho do aluno, revela estudo

O estudo Formação Continuada de Professores no Brasil, do Instituto Ayrton Senna – IAS e do Boston Consulting Group – BCG, lançado no último dia 7, revela que a capacitação do docente é fundamental para melhorar o desempenho dos alunos. Segundo

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Levantamento aponta principais carências das escolas paulistas

A pesquisa Qualidade da Educação nas Escolas Estaduais de São Paulo, divulgada no último dia 24 pelo Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo – APEOESP, apontou as principais carências da rede estadual de ensino de

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Estudo aponta que jardim de infância é muito fácil para as crianças

Estudo realizado por pesquisadores das universidades de Chicago e de Vanderbilt, nos Estados Unidos, aponta que crianças aprendem mais quando expostas a conteúdos mais avançados, como o acréscimo de números e letras aos sons correspondentes. Segundo os pesquisadores, grande parte

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Professores desconhecem o ECA e medidas de prevenção de violência, aponta pesquisa

Pesquisa de doutorado da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto – FFCLRP, da Universidade de São Paulo – USP, concluiu que são poucos os professores que consideram o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA como uma

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Um em cada 5 alunos de São Paulo admite ter praticado violência

O Instituto Data Popular realizou uma pesquisa que mostra que 19% dos alunos da rede pública estadual de São Paulo (quase um em cada cinco estudantes dos ensinos fundamental e médio) admitiu ter praticado algum ato de violência dentro da escola.

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Ministério da Cultura conclui pesquisa nacional que pode mudar modelo de Educação no País

O Ministério da Cultura – MinC e a organização social Casa da Arte de Educar concluíram pesquisa que apontou que professores brasileiros têm muita dificuldade no diálogo com demais instituições educativas, como museus e bibliotecas. O levantamento também revelou que escolas

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Professor é diferencial em escolas com bons resultados no Pisa, diz pesquisadora

A professora Suely Corradini, diretora do colégio Vital Brazil, de São Paulo (SP), teve acesso a dados do Programme for International Student Assessment – Pisa do Brasil para sua tese de doutorado e perguntou: o que fazem as escolas que se

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